L'enseignement du langage algorithmique et Fortran 77 : à l'usage des élèves des Ecoles polytechniques, Travaux publics, Instituts de mathématiques, Physique, Chimie...

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dc.contributor.authorBaghdali, Latifa
dc.date.accessioned2025-08-30T19:46:16Z
dc.date.available2025-08-30T19:46:16Z
dc.date.issued1996
dc.description154 p. ; 22 cm. Accès soumis à "Abonnement". Accès réservé exclusivement aux usagers des établissements ayant souscrit un abonnement. Accès sur la plateforme de l'éditeur sur IQRAA-OPU : https://st.iqraa.opu.dz/book-details/r28eb4fe7h
dc.description.abstractConçu pour accompagner les étudiants des écoles polytechniques, des instituts de mathématiques, physique, chimie et travaux publics, cet ouvrage propose une initiation rigoureuse et progressive à l’algorithmique et à la programmation scientifique. Il vise à poser les bases de la pensée algorithmique tout en familiarisant le lecteur avec le langage Fortran 77, outil largement utilisé dans les domaines scientifiques et techniques. Alternant apports théoriques, exemples pratiques et exercices, l’ouvrage permet de développer une compréhension structurée des concepts fondamentaux nécessaires à la modélisation et au calcul numérique. Sa démarche claire et méthodique en fait un support adapté aussi bien à l’enseignement qu’à l’autoformation.
dc.identifier.isbn978-9961-0-0177-6
dc.identifier.urihttp://dspace.enstp.edu.dz/handle/123456789/1204
dc.language.isofr
dc.publisherOPU
dc.subjectLangages de programmation : Manuels d'enseignement supérieur
dc.subjectProgrammation (Informatique) : Manuels d'enseignement supérieur
dc.subjectFortran (langage de programmation) : Manuels d'enseignement supérieur
dc.subjectAlgorithmes : Manuels d'enseignement supérieur
dc.subjectAlgorithmique : Manuels d'enseignement supérieur
dc.subjectCalcul scientifique : Méthodologie : Manuels d'enseignement supérieur
dc.titleL'enseignement du langage algorithmique et Fortran 77 : à l'usage des élèves des Ecoles polytechniques, Travaux publics, Instituts de mathématiques, Physique, Chimie...
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